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國際安全學校由來

於2001年美國安克拉治第10屆國際安全社區研討會中發起，與會專家倡議在安全社區的架構下發展安全學校網絡，並制定了國際安全學校發展準則，通過評鑑的學校可獲公開認證為國際安全學校網絡會員。每3年須接受再認證評鑑。目前全世界有9個國際安全學校認證中心，分別在台灣、美國、捷克、南韓、紐西蘭、日本、哥倫比亞、香港及澳大利亞，負責其本國及鄰近國家的國際安全學校評鑑與認證事宜。

什麼是『安全學校』？

乃一所學校在學生、全體教職員工、家長及社區居民之共識下結合所有資源，為減少意外或故意性之傷害、營造安全的環境，促進和諧的關係，增進全體師生員工之身體、心理與社會全面的安適而不斷努力的運動。包括硬體設計改善與軟體建置強化。

『國際安全學校』的八大準則

國際安全學校在安全社區的架構下需要：

• 準則一：有一個基於夥伴與合作關係，由學校老師、學生、職工以及家長所組成的團 體來負責推動該校的安全事務；而這一個團體是由校務委員會（含家長會） 代表擔任主席，並由校長擔任共同主席。
• 準則二：由上述團體與社區代表（如：里長、民意代表） 共同決定安全學校的發展政策。
•  準則三：有長期、永續的執行計畫，涵蓋所有性別、所有年齡所有環境和所有情況。
•  準則四：有以高危險族群與高危險環境為目標對象的計畫，也要有對易受傷的族群推 廣安全的計畫。
• 準則五：所有的計畫必須基於能取得的實證資料。
• 準則六：必須有對傷害的原因及頻率加以記錄的計畫--包括非蓄意傷害（意外事故） 以及蓄意傷害（暴力與自殘）。
• 準則七：要有對學校政策、計畫、執行過程與成效的評估。
• 準則八：持續參與安全學校網絡，包括本地、國內及國際上的活動。

參考資料: 台灣社區安全推廣中心 http://www.safecommunities.org.tw/safecommunity/default.asp?todowhat=showpage&no=86